韩益民de博客

昨晚与文智聊天的时候，突然想起，我们是不是可以尝试着一起坐下来讨论一些都关心的问题？当时两人想了很多，暂且记下来，以免说过就忘。
大学生现在的求知的愿望和能力，实践的勇气和热情，常常被低估。这几年，我看到、听到许多同学们读书、实践方面让人惊讶的表现。报刊、媒体上报道的精英、专家们的言论，似乎总是在批评现在的大学生如何浮躁，如何缺乏意志，不如过去的大学生，等等。单从我的观察来看，他们不免有些偏颇。
很多同学都积极参与慈善、义工等活动，比如，广州的灯塔计划，JIA，义工等。有的同学参加支教，一个暑假就是一个月，相当艰苦，却毫不为意。最近听凉意说起他参加的灯塔计划，去贫困地区支教，以及文智他们组织去麻风病康复村，为那些与世隔绝的麻风病人打扫卫生，与他们谈心，等等。须知，这些活动，很多都是要让这些同学们自己负担费用的，而去的地方，条件却非常艰苦，甚至要在地上睡睡袋。这样的爱心和勇气，我只有佩服的份儿。
还有学校组织的一些活动，比如三下乡活动，每到暑假，各个院系都有三下乡的计划，有的甚至走得很远。我知道到的历史文化学院的同学，就有广东省内，远的有去福建，湖南的，等等，今年暑假，还听说有去贵州的。这些活动都需要花费很大力量，策划、组织、协调都是同学们自己来做。虽然从官方的角度听起来不无政治意图，但实则是同学们认识自我、认识社会、发挥自己潜力的一个极好的机会。
有些活动，是我们读书的时候没有的。比如同学们应聘去到广州各大博物馆做义务讲解员，去年我去南越国宫署博物馆，就碰巧看见06级的刘洁和07级的一个同学，在那里做讲解员。这样的工作，能够开拓眼界，把书本知识与实际应用联系起来。每次遇到游客的疑问，都要逼着自己去了解。与单纯的读书，不懂就过去，还是有很大的不同。不少同学都有去做过一年到两年的义务讲解员。去年暑假，我听说惠璇在五仙观协助工作，还跟着去看了五仙观内的几块碑文。
学校组织的还有学生科研项目，以往我也有很多偏见，认为学生做课题，未免太过儿戏，缺乏足够的知识基础。但参与了同学们的一些活动以后，我得承认，同学们的潜力让人吃惊。前些日子，听说浩俊他们花了半个月，去广西、越南边境去调查跨国婚姻，大部分费用，都是由来自各个院系的组员自己承担。而且在那些艰苦的环境里，包括女同学，都能够吃苦耐劳，精诚合作。我自己看到的，比如06级调查广州满族的那几个同学，07级调查塱头古村的同学，做事都很积极，而且很有合作精神。同学的课题范围很广的，就我了解的，除了上面的以外，还有粤西民俗年例的调查，潮汕方言中的过番，潮汕的戏剧，等等。说实话，每次与同学们交流这些事情，都会感到他们的生活很精彩。
最近还看了十份同学做的特色社会调查报告，虽然不乏稚嫩之处，但强烈的探究意愿，对于这些低年级的同学来说，却是最为可贵的。
当然，同学们的精彩，还远远不止于此。有时听到他们用流利的英语与外国人交流，自己一个人远行的经历，才发现，自己也常常习惯了在课堂上看到的大多比较沉默的同学，对他们抱着刻板印象，其实，大谬不然。岂止现在看到的？过去也是一样。记得04年夏天，与01级的20个同学，我们一起去华山，女生居多。但那些男生的表现，实在让人赞叹。在华山陡峭的阶梯上，他们随时都守在最后，用强有力的臂膀保护女生的安全，当然，还有我这个有些恐高的家伙。这些同学的名字大多都模糊了，但印象却很清晰。就算是那些女同学，也是值得赞叹的，一个挑夫挑着沉重的担子也由阶梯上山，在半山腰向我们讨水喝，一个平日活泼、俏丽、爱干净的女生，毫不犹豫就把自己的水递给他。
至于学生的本业——读书，总的来说，现在的同学学习的自我意识要强得多，这大概与他们生活在一个各方面条件好得多的时代有关。生活在网络时代的他们，获取资源的途径很多，并不单单依赖课堂和老师。就个人的感受而言，现在的同学的学术意识和思想的确很不简单。记得过去给文综上课，就知道一个来自四川的女生，从上高中开始，就立志要从事秦汉史的研究。前些天看到她，告诉我其实从初中就有此志向。现在，她已经如愿保送到暨南大学读中国古代史的研究生了。去年给08级的同学上课，也很惊奇，我发现至少有五六个同学，上中学的时候就读过《史记》、《汉书》和《三国志》这些书，而且有同学已经开始认真读《宋论》、《读通鉴论》这样的书。给05级上清代学术史，课间和汉杰同学聊天，他谈起自己的毕业论文是有关《尚书》的，竟然能够当即就背下来一些相关的句子。
以上仅仅是我这个不学无术、混迹于大学的人眼中现在的大学生，当然，观察对象大部分都是自己教过的学生，或许不是很客观，也未必就真的有更加细致的了解。甚至在一些朋友看来，可能还有一些吹牛的成份，但这的确是我个人对于现在学生的一些粗浅的认识。我也相信，其他的学校或院系同学的生活，同样、甚至更加精彩。
我的基本认识是，那些一代不如一代的认识，真的很荒唐。有些人愿意怀旧，愿意让时间停驻在过去，那对个人来说，未必就不好。但实在不必动辄以个人的意愿、偏见，否定另一代人的努力。虽然现在的学生还有这样那样的问题，也是无须讳言的，但又有哪个时代的人没有问题和弱点呢？反倒是我，看着同学们的精彩生活，难免有些惭愧，感到自己也该像同学们这样用心做事和读书才是，而不是像现在这样一味地疏懒、怠惰。
原本今天想把昨天跟文智电话里谈到的写出来，比如，设计一些共同感兴趣的问题，经过一段时间读书、调查、思考之后，几个人坐在一起，毫无功利地坐在一起，用平等、开放的方式，把每个人的认识充分表达。我觉得我们还是缺乏充分表达的交流。最期待的是，不分师生，不讲人情，毫无牵绊，拿着各自调查的结果，或者读书、读档案获得的材料，争论得面红耳赤，酣畅淋漓，大笑而归。或许，我们都不够专业，但谁天生是专业的呢？探究和交流的态度，比简单的结论重要。