因为在校园里，接触的都是校园里的学生和老师。最近听到最多的一个词，就是忙碌。时常在想，是什么时候，我们把自己的生活弄成了装了永动机似的疯狂旋转的机器？
那些读书的学子们说，忙得不得了。
去年给04级同学上课，问他们那个学期有多少门课。蓝天告诉我，平均每人大概十门课都不止，还有人因为选修或者双学位，一周要听13门课。每门课都要写出一篇叫做论文或者作业的文章。我当时听着就感到头皮一阵发麻。不但如此，他们还是学生社团活动的主力军，作为师范类的同学，还要不停地训练各种师范技能，还有不少同学，要加入到考研大军，那更是千军万马要去冲锋的独木桥。别的不说，仅仅是十门课程，每周转下来，时间都快要占满了。更何况要想好好理解，好好写每个作业，还有时间做别的吗？我想不出。不过，我那门作业，他们大多都很认真，很多人都是泡在保存本书库里，去查古书写出来的。有时我都想，若每个问题都这样做，一天24个小时似乎都不够。可是他们竟然应付裕如，很多人的作业都是上万字，看得我头晕眼花。今年他们大四，马上要毕业了，没想到他们经过这样一番折磨，竟然还是虎虎有生气。还是有许多个性化的表现，令人感到欣慰。或许现在，他们可以有轻松的心态来面对大学生活的最后时光？有些人肯定可以歇口气的，可是那些还没有找到工作的，恐怕就不行，还得四处奔忙。
几乎每学期面对的同学都是如此。去年给大学城那边的文综的同学上课，他们的课程五花八门，逻辑学、史学概论、世界通史、文学、外语，等等。这个等等是一定要加的，因为他们几乎在两年的时间里，除了大量的公共课以外，几乎要听完几乎所有的文科各个门类的概论。我这样的懒人，面对这种转换，就已经眼晕，更何况学习？但他们还是能够坚持下来，而且确实能够看到他们的成长。
今年碰到06级的同学，也在喊忙。忙着上课，忙着社团。尤其不少有学术意愿的同学，对于社团的各种会议，颇有意见。但对于大多数人来说，似乎又不得不做。还有就是，忙着申请学生课题，看似也精力十足。
最近上史学理论的课，问他们五一有没有出去走走？竟然都没有出去玩，都在拼看书，都在拼老师布置的作业。读研竟然如此忙碌，这倒是让我这个习惯了疏懒生活的人，想象不出。
学生如此。老师似乎也没有轻闲的。特别是那些教授们，本科生的课程、作业、毕业论文要指导，研究生的课程、作业、毕业论文要知道，有的还有博士生，有的还有各种职位，要去参加很多会议，还要申报各种课题，还要自己做研究，对了，还有审阅他校研究生论文，参加答辩，等等。而这些工作，几乎在现在的标准化管理制度下，每件事都有似乎填不完的表格。单举本科教学为例，现在一届学生有200多人，历史在学校还是一个很小的学院，如果学生认真，批改作业都会让人难以招架，认真批改，一天能看十篇作业，都会把时间占满。
似乎所有的人都在忙碌不堪。在中国这个生存竞争压力极大的国度，似乎用打拼这个词来描述人们的生活和精神状态，是再也适合不过了，付出时间、精力和血汗，换来生活的物质财富、权利和尊严。
这样忙碌的效果，似乎是显而易见的。过去人们说，日本人在一段时间里，被其他国家的人当作经济动物。而现在，这样的称号似乎应该给中国人了，世界上无处不在的中国人，把一天工作十几个钟头的工厂已经开到了意大利靠近米兰的地方，生产着高级的时尚产品，这样的例子很多。那些每天工作习惯了5－6个钟头的西方人，能不感到恐慌吗？整个国家，除了一些安享荣华富贵、或者赤贫无依者以外，几乎都像是上了发条，或者不断被抽打、不得止息的陀螺。
或许，这样的忙碌，就是是中国人要像欧美人那样过着有闲生活的预先支付的代价？欧美人自然不都是有闲的，但生活的基本观念大概是这样的。
再回来说学校里的学生和老师。这样忙碌的效果如何？
看得见的成果自然很多，这无须我多说的。然而，在为这些成果感到高兴的同时，我又不免杞人忧天：这些忙碌，真的都有实效吗？
以学生为例，我不能不说，他们的确在成长，也有不少的收获。可是，据我的了解，在专业的学习上，似乎并非那么乐观。我最为关心的问题是，对于大多数人来说，没有充足的自己读书的时间，真的能在学业上获得扎实的进步吗？希望那些经历了这样拼搏经历的朋友们，能够给予回应。老韩不胜感激。
其实，这些问题想来是没有什么价值的，不过是我这个懒人想给自己的懒惰找借口，不愿接受人生就是拼搏这样的宿命论的口号而已。对于那些从幼儿园开始，就习惯激烈竞争的人，拼命工作似乎是天经地义的。另外一种不成立的理由，就是我与学生的生活隔膜，原本学生的生活和学习，都没有我说得那样恐怖的，不过是我的夸大其词而已。
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1.momo- 还有一个不懂的：经常听老师说“大学城那边的文综的同学”。
“文综”是什么呢？一直不懂的说..*_*
记得大约在毕业2，3年后，听一位老师的讲座，是老师先说：有没有发现现在我们变得越来越忙，可是却说不出到底忙了什么？
难道就是所谓资本时代吗？
而和同学谈起99级以后的师弟师妹，都感到他们一届比一届用功发奋，既很羞惭，却也有些迷惑。
我们当中最发奋向上的一位同学，都说她感到要被时代抛弃了。- -//韩益民 于 2008-5-8 6:25:35 回复文综就是文科综合班，还有一个理科综合班，每年学校把一些考入华师高考成绩最好的同学，单独组成班级，好像是为了培养更高级的人才，在前两年（或一年半）关于文科、理科的各种知识，都应当要了解，故文综要学各种人文、社科的知识，乃至自然科学的一些知识，使之视野更加开阔。此后，就由他们自己选择想去的院系，进入个别的院系，比如外语学院，要另外考试。学校对他们有不少优待条件，比如，大三就可以考研究生，或者图书借阅等方面也有特别的优待。大概是这样吧。
你说的感受，也是我的感受，似乎我们的同学一届比一届更加用功，但迎合就业需要的成分越来越多，而真正的专业素养方面的提高也有不少，但与他们付出的时间、精力相比，似乎还是不成比例。凭良心说，整体素质随着社会风气的转变，正在日趋好转，但在专业素养方面，还是缺乏质的提高。当然，上面的这些说法，不过是我自己的偏见而已。呵呵。momo 于 2008-5-10 21:07:57 回复原来文综理综是有这样的考虑。很敬佩。
我在大学时期，还是相当浑噩。其实回想不仅后几届的同学很有明确目标，当时的同学也很努力，不过整体感觉的话，的确感到之后的同学很有冲劲。同学说到，那也是他们特别大压力的缘故。比如我们02年毕业，三个同届同学到学校面试，很轻易就通过。03年毕业的同学，据说他们是多个当中仅录取一个，所以环境或许很大不同。而比如对职称的事情我还是几年后才由一位小师妹教训得知。 - 2008-5-7 12:34:57 [Report Spam] 回复该留言
- 2.阿宝
- 韩老师，大学时候跟很多同学交流过，都会有这样一种感觉：很忙，但是不知道忙什么！不知道忙那些事情有何意义。而且有时候习惯了那种莫名其妙的忙，清闲下来的时候竟然不知道该干什么了，空虚到要用上网和闲逛打发时间。现在回过头来想想，是因为没有非常坚定的目标和具体的计划，所以才会让自己跟着别人转。说起来很惭愧，我大学时花在专业学习上的时间比较少，这给我现在的工作造成了很多困难，每次备课总是要花好多时间阅读一些相关文章。韩益民 于 2008-5-8 6:35:34 回复刚毕业不到一年，有此感受，不奇怪。应该说，这种知识欠缺对于每个新手来说，都是必经之路。但是，基础知识和方法的欠缺，似乎才是更为核心的问题。当然，知道弥补这方面的不足，这已经相当可贵了。但我想说的是，如果我们在校期间在专业方面能下更多细致的工夫，只怕到了工作岗位，就不会这么辛苦，甚至可以驾轻就熟。虽然不断补足知识和方法的缺环，是个相当长的过程，但我相信以阿宝的责任心，会成为一个知识、思想修养都很好的老师。
- 2008-5-7 16:29:51 [Report Spam] 回复该留言
- 3.大浪淘沙
- 我的大学前三年也是可以说很忙碌，不过不是忙学习，而是学生工作。
大四退下来时，真的如师姐所说，“竟然不知道该干什么了，空虚到要用上网和闲逛打发时间。”其实也不是真的没事做，而是三年都习惯以前那种团团转的生活了，很难适应这种新的可以自由支配时间的生活模式，而且总有一种熬了过来终于可以歇歇的心态，然后歇着歇着就堕落到成为宅男了。
现在回过头来想想，好像自己经历过了很多，收获也是有的，但又觉得收获真的不多，貌似几年都虚度了。
不过幸好，我起码没有后悔过自己做的事，有没成就不说，至少我经历过了。韩益民 于 2008-5-8 6:45:00 回复在说这些话的同时，我时常想自己被荒废掉的大学生活，或许是我现在站在另外一个角度，谈起这些问题，才显得偏见十足？大多数人与专业知识的理解，原本就需要一个渐进的过程？或许是我太心急了。呵呵。
当然，另外想要说的是，大学在鼓励同学们个性化发展的思考上，至少落在管理和教学体制上我们能够见到的，实在还是太少了。大浪淘沙 于 2008-5-8 12:14:21 回复呵呵，老师确实有点偏见。
你的偏见在于，把我们想象得太好了。
其实我们一直存在着基础知识和方法的欠缺。
如阿宝师姐，蓝天等意识到这方面的不足并努力去寻求进步的人，貌似不多啊。
这个除了取决于个人的悟性外，确实又跟管理和教学体制有关。考拉 于 2008-5-9 7:48:24 回复在网上曾经看到台湾的研究生考试，对比我们的考试，就知道其中巨大的差距。为什么我们的专业教育，竟然四年下来，却依然是绝大多数人欠缺基础知识和方法？真是难解啊。看来，还是高头讲章太多，扎实而具体的读书、讨论问题太少。 - 2008-5-7 19:26:38 [Report Spam] 回复该留言
- 4.大浪淘沙
- http://blog.cersp.com/7935315/1373787.aspx
《华师文综班的改革-----路漫漫其修远兮》
这是我从网上搜到的，华师文综班一个同学自己写的，也反映了类似的问题。 - 2008-5-7 19:32:18 [Report Spam] 回复该留言
- 5.蓝天
- 与楼上阿宝师姐有同感，真的“有时候很忙，但是不知道忙什么！习惯了那种莫名其妙的忙，清闲下来的时候竟然不知道该干什么了，空虚到要用上网和闲逛打发时间。”现在在读研究生的课程，开始为了某个问题去认真读书，才觉得忙着读书才是真正的快乐。韩益民 于 2008-5-8 6:51:11 回复这正是我想说的，你现在这样的读书、思考的状态，本应该早就得到比较细致的训练才对，大四认识到这一点，应该说已经很好了，但是，对于不少同学来说，这个认识过程，或许还要迟到不少时间。因为相当多同学都在应付如何满足单位要人的各种条件而忙得团团转，却缺少了一种求知的自得。或许，这是我在理念上的一种苛求？
- 2008-5-7 20:35:55 [Report Spam] 回复该留言
- 6.Felix
- 原本想用慣用的「獨xx的朋友」，但怕Google的強大功能，不小心讓我的「賤言」曝光，也請韓老師回覆我的留言，勿以我的本名稱呼。也許在對岸的討論，才能讓我說些臺灣的生態。最近，吵的沸沸揚揚的「臺灣外交醜聞弊案」，這是從最本土的「民進黨」得到「政權」後，其貪腐的一面，郤是最快速的，這些人中，不無當年所謂「野百合」中的「知識分子」，從年輕人的純真到爭權奪力的鬥爭、分贓中。回到主題，想起以前臺灣「大學」也是競爭激烈，能上大學即是「寶」，現在滿街是大學生（但水準郤大不如前），當然我讀書時的用功程度已不行，相較大陸的競爭下，學生努力用功，是我十分佩服的。現在進入職場，從畢業後，服役也快十年了，因為所學不為所用，唸「宋史」，為了「一斗米」只好走進「臺灣史」，雖然想為「五斗米」走向一般公司，郤被外語（英文）不行而失去機會，只好一直做政府機關計畫「助理」的工作（因為考不上公職，又無法走教育一途）。如果說有什麼收穫，是做了五年的臺灣總督府檔案數位化計畫，算是一個完整的資歷。現在在圖書館工作，雖也做數位化，但郤不似從前只要負責專業的檔案分析，要進入公務職場的行政作業，好處是可以學習「官場文化」，郤也因此遇到最黑暗及大怪物的官場（我們只是小機關，但公文流程郤可以跑一星期，若遇到機關首長不在，那沒批「可」，什麼可都辦不了，甚至不小心先執行，別單位會不認同，一切依法辦理），另人的自私面也出現，往往把責任推下來，我一個小助理怎能扛得起來，但僅因沒找到下個工作，只好忍氣吞聲，可以的話盡力留下證明，以確保後日追究責任，自己有理由說明。一直以「信任」的態度來面對別人，郤在職場上失去對人的信心，這也許是身為「人」的悲哀。最近抄宋代李元弼《作邑自箴》談到為吏之道，不過「謙、和、廉、謹、勤」，的確短短五個字說盡為官之法。我想這可當作人做事的「座右銘」，努力去實踐，應能「駛萬年船」，在這個即黑暗又光明的時代。
- 2008-5-7 23:56:56 [Report Spam] 回复该留言
- 7.momo
- 原来文综理综是有这样的考虑。很敬佩。
我在大学时期，还是相当浑噩。其实回想不仅后几届的同学很有明确目标，当时的同学也很努力，不过整体感觉的话，的确感到之后的同学很有冲劲。同学说到，那也是他们特别大压力的缘故。比如我们02年毕业，三个同届同学到学校面试，很轻易就通过。03年毕业的同学，据说他们是多个当中仅录取一个，所以环境或许很大不同。而比如对职称的事情我还是几年后才由一位小师妹教训得知。
但是现在回想，不管是大学时应该有怎样的学习或做人目标、工作后应该了解怎样的程序或目标，这些本都有前人提点过、而也本应由自己在生活中察觉得来。只是自己没有知觉而已。当然无从也没必要追悔是否荒废了岁月，只理解那是必须走过才知道的道路，只要以后能更加清晰就好了。（可是还是小小有不以为然..钦佩“择善而固执”，可是对自己在生活里的想法，却是质疑的多。只是无可奈何）
另外今天学校一位老师讲起前年高考改革中一件令我觉得相当荒唐的事情，大约是，经委派出洋考察的某官员，匆匆宣布要进行高考的大变革，连各学校校长、各地教研员都没有了解，3，4天就宣布了决定；各地老师联合告御状抵制，才平息。
于是想到很多所谓高考改革都说目的是为了高中学生不偏科，全面发展。但是感觉反而让学生大大减少了自己发展的空间。大学里设置文综理综，感觉是出发点很好的一个纠偏。可是，这类的事情还要放在大学头2年去做，感觉学生还是会很辛苦；更重要是：高中这人生里本该很美好度过的3年，是不是算是把小孩子的时间给糟蹋了？
虽然有见到很多小孩子很愉快的生长。但是，还是觉得郁闷的多。
老牛同学似乎引述说一个人，陈丹青？说：别提教育。现在哪有教育。
嗳...（要注明出处某牛吗？..）韩益民 于 2008-5-13 1:33:44 回复教育部干这样的事情，最拿手了，看似教育部，多么有文化的地方，可是专横起来，实在令人震惊。韩益民 于 2008-5-13 1:33:48 回复教育部干这样的事情，最拿手了，看似教育部，多么有文化的地方，可是专横起来，实在令人震惊。 - 2008-5-10 21:11:00 [Report Spam] 回复该留言
- 8.Guest
- 从一入学就唾弃一切社团（虽然后来被人迷迷糊糊骗进了一个。。。），鄙视一切会议，只想看自己想看的书，后来发现还是要在现实面前低头。。。韩益民 于 2008-5-13 1:31:46 回复我当时大概和你差不多的状况，大概辅导员老师看着我就不舒服。现在想起来，似乎还是有些偏激了，虽然现在依然厌恶开会。其实，人有多种多样，选择也是多种多样的，没有必要因为自己的选择，而鄙视他人的选择。那似乎多少有些狭隘。我相信一句话：境由心生。专心做想做的事情就是。可是，当时真的不懂这一点，扎实功夫没有下过，时间都荒废了。Guest 于 2008-5-14 21:47:57 回复哈！居然有幸和韩老师一样，被辅导员看到就不舒服，哈！
辅导员估计从骨子里恨我，次次有啥会议估计缺的都是我。
现在倒也无所谓，你们开会，我就看看小说，走走神。 - 2008-5-12 23:45:11 [Report Spam] 回复该留言
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