好久没有去啊豆的博客,今天去看看,发现她正在为给学生的试题而苦恼。想给她回复,却不知BLOGCN又出了什么问题,不能评论,只好在此说上两句。
8、普罗泰戈拉说:“人是万物的尺度”。对此正确理解是
A.以人的感觉与认识来评判事物客观存在与否的标准
B.提倡个人主义以及怀疑一切的思想
C、呼唤人类关注社会、政治与法律,解决日常生活发生的问题
D.惟有人有资格和力量,也有权利重薪规范自己的生活
给的答案是C,但是感觉A还合适一点。可是,在几个选项中,为什么只能是那一个,还是没想到假若被问到可以怎么回答得清楚……
9、文艺复兴的本质意义是
A、“复兴”了西方古典学术和艺术
B.打破了中古的教会权威和封建愚昧的禁锢
C、为资本主义确立统治地位制造舆论
D、创造了新的学术和艺术
给的答案是B。可是,什么叫“本质意义”呢?头痛头痛……
再如两道题目:
33、戊戌变法运动突出的历史功绩在于
A.挽救民族危亡
B.推动政治变革
C.发展社会经济
D.促进思想启蒙
答案是D。
34、“新文化运动是戊戌变法、辛亥革命的继续”,这主要体现在
A.反对复古尊孔
B.主张实业救国
C.反对封建主义
D.主张民主共和
答案是C。
这两道题目我几乎在哪一年都会见到。答案早就背下来了……但是一直不知所以然……每当学生问到,就很头痛,有时只好很为难的直接坦白:我也从来不大能理解这些题目……后来忽然间明白了。类似的还有什么“深远影响”“直接影响”“根本原因”“直接原因”……忽然之间,也有点知道选择的规律了。
可是,还是不觉得做这样的题目对思维的严密或者逻辑有什么作用。不能理解这些题目之前,似乎并未觉得自己为此就特别蠢了;能够理解这些题目的答案之后,却明白感到自己并没有因此变聪明,反而多了一些毛病,一些无趣的毛病。
有毛病的是我吗?
以上的题目、答案,还有困惑的质疑,都是从啊豆那里转贴来的。
关于这些题目,如果让我评价的话(啊豆也确有此意),我只能说:一些莫名其妙的人,发明出这些所谓的题目来折磨孩子们和老师们可怜的大脑和心灵,这些东西只能把人训练得越来越白痴。
如果让我这个好歹也是个历史教书匠来做,也只能瞎蒙。
或许我又偏激了,但我真的是这么想的。