韩益民de博客

大概两个月前，发现这个独立博客打不开了，沿着思维惯性，我第一反应就是博客被网管或网络警察给封掉了，当时还觉得奇怪，最近这一年多，都没有正经写过博客了，以往那么强烈的表达愿望也减弱到几乎为零，怎么会突然给封掉呢？再说，自从开始与公益结缘，我久已不大在意时政和社会新闻。大概是心底里觉得，整天只是在那里批评，也就是练练嘴，不但不能解决问题，反而把自己给废了，变成一个只会动嘴、不能行动的人。与其如此，还不如做个积极行动、在现实的关照中思考的人。于是，过去差不多两个月，都没有在意。过去写的那一千多篇博文，也突然觉得不像过去那么看重了，很多不过是故作姿态、卖弄口舌而已。如果近期有什么需要表达的，就在与新浪微博关联的新浪博客上写，似乎也没什么关系。

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4月18日，我们一班朋友帮新沙麻风病康复村老人张伯办的画展正式开始展出。因为在微博上有过宣传，一些记者也关注了此事。17日某晚报记者与我联系，想要去新沙采访张伯。我觉得记者很热心，就请了一位朋友第二天陪她一同去。到了19日中午，就看到了报纸将近半个版面报道了此事，我看了两遍，觉得挺不错的，还很开心地在微博上转帖。
没想到傍晚就看到微博此条下面的评论风云突变，一些我熟悉的志愿者朋友开始表达对报道的不满。原因有二，其一是措辞，记者因为不甚了解，把麻风病康复者说成麻风病人，把麻风病康复村说成麻风病村，其二是内容，记者在报道中略略提及张伯与村里其他老人家关系比较疏远。我赶忙又去看新闻，的确，措辞有误，因为现在麻风病康复村的老人几乎绝大多数都是康复者，他们已经没有麻风病菌了，已经不是麻风病人了。他们担心，如果老人家看到，会对他们是一种打击。

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上完课，明洁发来的邮件，因为事情比较多，来不及细回，但读来收获很多，喜欢这样宽广的视野和谦卑的态度。



首先，你提到上周你们比较“失败”的活动经历，让我想起我下乡支教时的感受。我们华师的一共有四个人，永丽，秋洁，丹丽和我。你肯定很难想象，我当时给初中的孩子们上的是政治课和历史课，效果居然还不错。一直以来，我对支教秉持的理念都不是教会他们什么东西，而是希望能看到更多的东西，看到这个世界更多的可能。所以政治课我上的其实是“案例分析”，我给那些学生们讲“活熊取胆”、“日本大地震”以及社会上一些与“富二代”相关的案件，告诉他们这些都是什么，希望从他们的口中了解到他们是怎么看待这些问题，下课后，是支教那么久以来第一次有学生主动围着我讨论。这样做的想法其实是来源与国外的一些公民教育的课堂。他们其实很关注这个世界，很想知道自己将会处于一个什么样的位置。历史课呢，我们则选择了讲别的国家，英国，新加坡，美国，日本，说是上课，其实就像是开了个讲座，让他们知道别的国家的历史于现在。如果在授课方式上能够做出更多的改变，或许会更适合孩子们的现状。

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到现在还不知道是大学城校区哪个学生部门采访，甚至也不知道做什么用。不过，很感谢这些同学，让我可以梳理一下自己的思路。可能还不是很清楚，但没关系，慢慢修正自己的想法就好，因为我们一直在路上，我们还一直在打酱油中学习。呵呵。



1.您很热心公益事业，能不能和我们分享一下您参与公益的一些经历吗？其中哪件事是您印象最深刻的呢？

其实，我开始参加这类活动不过是去年的事情，现在算起来，也不过一年有余。因此，对于公益来说，我只不过是个菜鸟而已。去年清明前，一个女生在课间告诉我她是家工作营（一个主要从事麻风病康复者关爱与山区小学教育的非营利性组织）的成员，问我是否愿意和他们一起去探访花都麻风病康复村的老人？我当时还有些紧张，但还是答应了，或许是好奇心使然吧。在花都的三天，看到同行的志愿者都可以很亲密地跟那些老人家在一起，也逐渐适应了那种环境。通过这次参与，我仿佛看到了一个自己从未曾看到过也未曾体验过的世界，发现不少孤独的老人需要人们的陪伴，他们需要外界持久的关注、陪伴和慰藉。此外，公益组织也让我看到了一种新型的组织，充满活力，充满服务社会的意识，这是我以往所不曾真正认识到的。这些新发现，改变了我的生活。此后的一年里，我乐此不疲地探访广州附近的三个麻风病康复村，花都康乐村、番禺新沙村和东莞泗安村，暑假还与家工作营的朋友一起参与了梅州市兴宁水口镇璜江小学的支教活动。在这个参与和观察阶段，我逐渐发现了自己觉得值得做的事情。五月份在璜江小学考察，看到八十多个孩子没有一本课外书，萌生了想要为孩子们捐书建一个小小的图书室的想法；去年年底初次去番禺新沙，看到张应全阿伯的绘画，感觉那简直就是一种生命的奇迹，值得让更多的人来了解他们，了解麻风病知识，逐渐消除麻风病歧视。于是，就考虑和一些志愿者为乡村小学的孩子们捐书建立乡村图书室，后来取了一个名字，红树林书架，红树林是广东沿海的一种树种，寓意根基牢固，为失衡严重的基础教育，略尽绵薄之力。此外，还与一些志愿者联系艺术圈的朋友，为张伯做个画展，近期目标，是为他正式出版一本画册。张伯的画展4月中旬已经展出，红树林书架的活动这个学期已经两次前往五华县龙村镇石溪小学与陪伴孩子们阅读、唱歌和玩耍。如今看来，不管经历了多少困难，这些事情都是值得做的。

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王小波的判断力的确非同寻常。在上个世纪九十年代的作品《未来世界》里，他说：“现在纸张书籍根本不受欢迎，受欢迎的是电子书籍，还该有多媒体插图。”短短一句话，预见到了纸质书未来的命运，现实在某种程度上正在证实他的判断。可能有人会质疑这种判断，但就社会整体而言，电子书和在线阅览，已经成大势所趋。原因很简单，电子书和在线阅览具有无可比拟的成本优势，在日益拥挤的世界里，几乎没有任何空间压力，同时，还方便使用，与人们日益适应的电子化生活相契合。当从小就与电脑和互联网相伴的孩子们成长起来，习惯使用纸质书的人们日渐凋零的时候，恐怕把纸质书视为天经地义的求知途径的想法，也会少之又少。纸质书如此，书店的命运自然也相去不远。

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转载地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ade48410100wplq.html

这样执着，究竟为什么？
——对各位家长的心灵告白 ■杨林柯

“如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”等几个可怜的词，学生的生活在哪里？生命在哪里？我的教育理念是：震撼心灵、开启智慧、健全人格，让学生成为一个心灵博大、精神坚强的人我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没有答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处” 这是西安一位中学语文老师写给学生和家长的“万言信”，他称之为“心灵告白”。而我们，被其间流露的真挚情感，以及对中国教育的真诚思考而深深打动。中国教育沉疴已久。对“应试教育”、“功利教育”的指责也一直不绝于耳，亦包含本报对早已变异的奥数班现象的连年呐喊。然而，这问题太沉太重，至今，成千上万的孩子，依然生长于这看起来已固化的教育理念之下。孩子们的眼镜片厚了，心灵愈加脆弱，成长依然迷茫。 “教育是一个生命对另一个生命的影响。”杨林柯老师如是形容自己的教育观。他阐述自己的教育理念：“就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。”相对于当下被演绎到极致的、以升学率为唯一评价标准的应试教育，他认为通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利，然真正的改变，看起来何其缓慢何其艰难。 “如果我们让学生的词典里只有‘拼搏’、‘奋斗’、‘成功’几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？” 这是他对整个中国教育的呼喊和发问。这位主张教育是“良心工程”的高中语文老师，于信中贯穿着他的困惑与痛苦。而他的思考，或许难免个人的主观性，或许也失之于片面，但字里行间，却是真挚的、温热的，充满着对教育的热爱和激情，其热切呼喊与深深忧患的背后，紧紧勾连着孩子们的未来，乃至中国的未来。我们刊发这封信，一方面是为了与读者分享他的观点，同时也希望和亲爱的读者们一起来思考：杨老师的大声疾呼可有道理？孩子们如何成长？以及中国教育的明天在哪里？这几天一直比较纠结，因为几位家长的“**”，我被告到校长那里。对一个“资深”教师来说，这无疑是一个严重事件。虽然我可以理解各方所持立场，但面对时仍有许多困惑。不久前开家长会，会后，有一位家长和我交流，说了一些赞扬和鼓励的话，说现在像我这样的教师真是太少了，不仅教书，还要做孩子的心灵导师，真不容易，甚至说到“崇拜”一类的话，这种话我已经听多了。我曾告诉学生，不要崇拜任何人，也不要让人家崇拜你自己，人人生而平等，每个人都是不可多得的无价之宝，这是现代意识。听到学生家长又在说“崇拜”一类的话，我立马插话：“不要崇拜，我和孩子是朋友。”我告诉家长，其实我一直在教育我自己，这不是谦虚，而是一种自我的需要。没想到第二天，风云突变。领导找我“谈话”，说几个家长对我有意见，主要是学生听了我的话之后对一些东西不相信了，爱怀疑了；对家长的话也不怎么迷信了，甚至用事实、道理和家长辩论；说我上课讲了批判性的话，揭露了社会的阴暗面，对学生“正确”认识社会，应该用“正面的、阳光的”东西教育孩子。意思大致就这些。我深深理解领导的苦心，在教育市场化的现实背景下，家长缴了学费，买的就是学校的教育服务，作为“服务单位”的学校，为了“可持续发展”，能不考虑“上帝”的要求吗？其后，虽然我做了一些解释说明，但在不同的思维空间里交流，似乎很累。实际情况是，个别家长的一面之词能说明一点问题，但却容易遮蔽更大的问题。我联系一些大学生自杀以及杀人的事实讲了我的价值选择理由，我希望用人生教育统摄和抑制应试教育下的功利冲动，把生命教育、理想教育放在重要的位置上。当然从现实生存的角度，高考成绩也是很重要的，但必须在中间找到一个平衡，要用人生大目标统摄高考小目标，目标高远，行动才会更有力。就这样，我一下子进入一个夹缝之中：一边是一些学生以及家长的夸赞与“崇拜”，一边是个别学生家长的排斥与“**”，我心里五味杂陈。

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在微博上加爱塔传奇的时间不短了，http://blog.sina.com.cn/aiguta，这是他的新浪博客地址，新浪微博地址是http://weibo.com/aiguta，自云古建发烧友一枚。博客上的自我介绍是：爱塔传奇，山东德州人，喜欢旅游，爱好古建，最爱古塔。本博客所用古塔照片均亲到现场拍摄，希望能够引起更多人的关注，为古塔保护尽一份力。
QQ：592814027
信箱：592814027@qq.com

虽然没见过黄宏灯老师，但据上过他的课的学生说，黄老师是个好老师。他的遭遇很悲惨，转帖，希望更多的好心人能够帮到他。


他曾经是课堂上学生占满过道，掌声此起彼伏的一名出色的老师，如今却在寂静冰冷的病榻上度过了两个春节。黄宏灯是华南师范大学政治与行政学院的一名教师，参加工作已有二十余载，兢兢业业，诲人不倦，他的为师之道和为人之格都赢得了学校师生的认可与尊敬；他也还是一个有着强烈责任心的儿子和丈夫，母亲中风瘫痪在床十几年，父亲患有白内障，妻子十几年前也就辞去工作在家专心照顾二老，而他则用并不富裕的工资用心守护着如今已经有八十高龄的双亲和看护在家的妻子。可惜天不悯人，黄宏灯老师在2011年2月确诊患有急性淋巴瘤白血病，这一重大疾病的不幸降临不仅折磨着他的身体，也让他的精神饱受痛楚，他害怕从此告别讲坛，担忧年迈的双亲和憔悴的妻子，更因巨额的医疗费而焦虑不已，前后一年半的检查、化疗、移植、调养等费用竟已高达一百余万，而2012年2月病情的复发更是雪上加霜，现在每日的支出都接近一万多，虽然公费医疗和学校、院系的领导师生还有一些亲朋好友为他们减轻部分的费用，可这一切还是让这个没有其他劳动力的家庭陷入了深深的困境，医疗费用竟也成了活下去的最大绊脚石。曾经的那个风趣幽默、敢言真话、启人深思的老师已经暂别讲坛，正在病床上苦苦挣扎。

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今天在邮箱收到了这个通知，黄宏灯老师生病后花费据说已经达到数百万元，复发后每天费用是一万多元，而且急需O型血。期待黄老师能够恢复健康。


各部门工会：
我校政行学院黄宏灯老师去年初被医院确诊患了急性淋巴瘤性白血病！经过一段时间的治疗，近期又有复发，巨额的医疗费使他及家庭陷入深深的困境，急需得到帮助。为挽救黄宏灯老师的生命，华南师大工会特向全校教职工发出倡议：让我们都伸出友爱之手，献上一份爱心，一起帮助黄宏灯老师战胜病魔，早日重返讲坛！请各部门工会主席组织好本单位的教工进行捐款活动（请将本通知及倡议书在本单位布告栏张贴），所捐款项以部门工会为单位交到财务处捐款账号：000—242139，请在交款单付款内容项目中写明为黄宏灯老师捐款。捐款时间截止至2012年3月6日。　

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